Obietnice europarlamentarzystów

Powołam warszawskiego koordynatora - Pełnomocnika Prezydenta m.st. Warszawy ds. edukacji kulturalnej oraz koordynatorów edukacji kulturalnej w dzielnicach, szkołach, placówkach oświatowych i instytucjach kultury. (…) Zamierzamy wspierać instytucje artystyczne w tworzeniu programów edukacji kulturalnej.

Źródło: Hanna Gronkiewicz, Zmiany na lepsze C.D.N, Program dla Warszawy na lata 2010-2020

Celem jest wprowadzenie do roku 2020 uczelni warszawskich do światowej czołówki. Aby tak się stało, musi nastąpićzmiana strategii funkcjonowania uczelni. Ta nowa strategia powstanie na kanwie wyników projektu badawczego prowadzonego pod przewodnictwem Politechniki Warszawskiej. Po raz pierwszy wspólnym wysiłkiem czołowych warszawskich uczelni mamy szansę dokonać zmian w systemie edukacji wyższej.

Źródło: Hanna Gronkiewicz, Zmiany na lepsze C.D.N, Program dla Warszawy na lata 2010-2020

Przygotuję kolejne szkoły ogólnodostępne do przyjęcia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Źródło: Hanna Gronkiewicz, Zmiany na lepsze C.D.N, Program dla Warszawy na lata 2010-2020

My chcemy ożywić polski przemysł, chcemy równych warunków dla polskiego rolnictwa na wspólnym europejskim rynku, chcemy, by szkoły polskie nie tylko uczyły, ale również wychowywały młodych Polaków. Chcemy, by Polacy, niezależnie od zamożności, mieli równy i wygodny dostęp do służby zdrowia. Krótko mówiąc – chcemy Polski nowoczesnej, spełniającej aspiracje Polaków.

Źródło: www.kosmazlotowski.pl

Od przyszłego roku wprowadzimy specjalistyczny, nowatorski w skali kraju projekt dofinansowany ze środków UE, który pozwoli nam na wsparcie praktycznego nauczania zawodu nawiązującego do tradycji mistrz-czeladnik. W Warszawie powstanie pierwsza w Polsce tego typu pracownia.

Źródło: Hanna Gronkiewicz, Zmiany na lepsze C.D.N, Program dla Warszawy na lata 2010-2020

Moja ambicją jest, aby w najbliższych latach zapewnić dzieciom z rodzin dysfunkcyjnych równy dostęp do rozwoju, w tym edukacji. Priorytetem na najbliższe lata będzie stworzony w mijającej kadencji program wspierania rodzin, opracowany w ramach przyjetej w 2008 r. Społecznej strategii Warszawy do 2020 r.

Źródło: Hanna Gronkiewicz, Zmiany na lepsze C.D.N, Program dla Warszawy na lata 2010-2020

Zapewnię pełny dostęp do Internetu w miejscach nauczania. Bezpłatny społeczny Internet będzie również dostępny na terenie miasta zarówno dla mieszkańców, jak i dla turystów oraz osób odwiedzających Warszawę.

Źródło: Hanna Gronkiewicz, Zmiany na lepsze C.D.N, Program dla Warszawy na lata 2010-2020

» co mu się powiodło, a co nie? - projekt przeciw agresji i patologii młodzieży (wszedł na Opolszczyźnie), sprzęt sportowy dla uczniowskich klubów sportowych w regionie, szkolenia, nowy basen dla Opola Dodane przez: Angelika

Źródło: opole.gazeta.pl

Celem strategicznym powinno być wprowadzenie warszawskich uczelni do światowej czołówki. Niezbędna jest również intensyfikacja powiązań nauki oraz szkół wyższych z gospodarką.

Źródło: Hanna Gronkiewicz, Zmiany na lepsze C.D.N, Program dla Warszawy na lata 2010-2020

Powstanie Warszawskie Centrum Wielokulturowe, wspierające edukację międzykulturową i obywatelską oraz integrację dzieci cudoziemskich i ich rodzin.

Źródło: Hanna Gronkiewicz, Zmiany na lepsze C.D.N, Program dla Warszawy na lata 2010-2020

Razem z panem premierem Mateuszem Morawieckim wystosowaliśmy list do spółek Skarbu Państwa by włączyły się również finansowo w tworzenie szkół branżowych. Jesteśmy po spotkaniu z pracodawcami 20 branż, wiemy jacy specjaliści są potrzebni. Chcemy by szkoła kształcąca na potrzeby przedsiębiorców była szkołą pierwszego wyboru, chcemy też "odczarować" biznes uważany nadal jako archaiczny. Tymczasem nowoczesne zakłady potrzebują wykwalifikowanych specjalistów.

Źródło: walbrzych.dlawas.info

Uczniowie nie powinni niebawem martwić się ciężkimi tornistrami. W większości szkół są szafki, które pomagają uczniom odciążyć ich tornistry. W internecie będą cyfrowe wersje papierowych podręczników, z których będzie można korzystać na interaktywnych tablicach. - Prosimy o to wydawców, choć to trochę potrwa.

Źródło: www.tvn24.pl

Budujemy cały system doskonalenia nauczycieli. My go nie mamy, nie mamy między innymi doradztwa metodycznego. (...) Jest taki obowiązek doskonalenia, on rusza od 1 września 2018 r. (...) Obowiązek dokształcania będzie wprowadzony, bo za mało nauczycieli to robi. Z badań wynika jednoznacznie, że ponad 60 proc. nauczycieli dyplomowanych po prostu się nie uczy. Doskonalenie zawodowe nauczycieli potrzebne jest też po to, by "bezpowrotnie minęły XIX-wieczne czasy", gdy nauczyciel na lekcji odpytuje uczniów, zaś naukę zadaje jako pracę domową. Na całym świecie lekcja wygląda w ten sposób, że nauczyciel generalnie mało mówi, muszą mówić i pracować uczniowie, a zadanie domowe jest puentą tej lekcji.

Źródło: www.tvn24.pl

Z panem wicepremierem Jarosławem Gowinem pracujemy nad tym, żeby w przepisach dotyczących szkolnictwa wyższego były szczególne uczelnie dedykowane tylko i wyłącznie nauczycielom. W uczelniach wyższych czas się zatrzymał, tam w ogóle nie zaważono zmiany cywilizacji. Nie zauważono tam, że w ciągu dwu lat w każdej placówce oświatowej będzie szerokopasmowy internet.

Źródło: www.tvn24.pl

W XXI wieku w każdej klasie powinna być multimedialna pomoc. Musimy uczniom pokazywać świat wskazując jak się korzysta ze źródeł i jednocześnie uczyć ich bezpieczeństwa w internecie.

Źródło: www.tvn24.pl

W pierwszym miesiącu działania jako minister edukacji podnosiłam kwestie podwyżek wynagrodzenia dla nauczycieli. To się stanie. W kwietniu z panią premier pokażemy, jakiej wysokości będą to podwyżki, oraz w jakich latach będą wypłacane. Czytaj więcej: http://www.nowiny24.pl/wiadomosci/rzeszow/a/minister-anna-zalewska-w-rzeszowie-nie-bedzie-zwolnien-nauczycieli,11902706/

Źródło: www.nowiny24.pl

Co ze zwolnieniami w szkołach? - To niemożliwe. Przy przekształceniach nie ma możliwości utraty pracy - upierała się przy swoim stanowisku Zalewska i mówiła o tworzeniu dodatkowych miejsc pracy, co ma wynikać z różnicy między liczbą uczniów w szkołach podstawowych i gimnazjach.

Źródło: www.nowiny24.pl

- Założenia tej reformy [rządu Jerzego Buzka] oczywiście są dobre i one są cały czas kontynuowane - powiedziała Anna Zalewska. - Natomiast nie ukrywam, że cały czas przy reformie w Polsce zapomina się, że ona musi być obudowana pieniędzmi. To jest jeden poważny mankament tej reformy - zaznaczyła. (...) Obecnie, jako minister edukacji narodowej w rządzie Beaty Szydło, Anna Zalewska nadzoruje program "wygaszania" gimnazjów.

Źródło: wiadomosci.gazeta.pl

Obecna szefowa MEN zwróciła też uwagę na niepotrzebne zmiany, które - jej zdaniem - wprowadza się w oświacie. - Co rząd, to zmiana koncepcji. I to jest drugi błąd. Jeżeli my polskiej oświaty nie potraktujemy jako priorytetu, gdzie prace mają być kontynuowane bez względu na to, czy ktoś jest z jednej czy drugiej strony sceny politycznej, to nigdzie nie osiągniemy sukcesu - zaznaczyła Anna Zalewska.

Źródło: wiadomosci.gazeta.pl

AZ: Jestem zwolenniczką chronienia intymności dziecka i młodego człowieka. Nie uważam, by taka edukacja miała polegać na spotkaniach z człowiekiem, który opowiada dzieciom o seksie. Chcę wzmocnić szkołę o dobrze funkcjonujących pedagogów i psychologów, i dać czas wychowawcom. Docelowo marzy mi się tutoring, regularne indywidualne spotkania nauczyciela z uczniem oraz wspólna praca na rozwijaniem umiejętności, podnoszeniem wiedzy. Profesorowie Zbigniew Lew-Starowicz i Zbigniew Izdebski uważają, że młodzi ludzie edukują się seksualnie w internecie, oglądając porno. A ja mówiłam o mocnej roli pedagoga i wychowawcy. I rozmowach z uczniem wtedy, kiedy on tego potrzebuje. AZ: Nie powie, że potrzebuje, bo mu się to porno podoba. Teraz pani mówi o cyberbezpieczeństwie. A to już w gestii Ministerstwa Cyfryzacji? AZ: Nie – MEN. Bo to dotyczy uczniów, szkoły. Działają różne programy, na razie mało efektywne, ale doprowadzę do tego, że to się zmieni. Doprowadzę do tego, że nauczyciele, nie tylko informatycy, ale wszyscy, którzy wykorzystują technologie informatyczne, będą szkoleni, jak dbać o cyberbezpieczeństwo.

Źródło: forsal.pl

(...) Przecież i tak nikt nie da rady skontrolować tego, co dzieciaki oglądają w smartfonach i komputerach w domu. AZ: I dlatego bardzo ważna jest współpraca szkoły z rodzicami, doprowadzenie do tego, żeby oni zdawali sobie sprawę, czym ich dzieci się zajmują. Zachęcenie ich do dyskretnego kontrolowania aktywności dziecka w internecie. Przepisem pani tego nie ureguluje. AZ: Czyli mam odpuścić? Zaproponuję grupę gotowych tematów do zrealizowania na godzinach wychowawczych. To jednak nie tak, że każda lekcja będzie zagospodarowana przez ministerialny program, bo wychowawcy też mają wolną rękę i wiedzą, co jest ważne dla podopiecznych. Ale takie rzeczy jak pierwsza pomoc, ewakuacja w razie niebezpiecznej sytuacji, zagrożenia, jakie mogą ich spotkać, również to, co się może wydarzyć podczas wakacji, czy jak dbać o swoje bezpieczeństwo, to są ważne sprawy. I zapewniam panią, że wychowawcy potrafią o tym rozmawiać, również o sprawach związanych z seksualnością.

Źródło: forsal.pl

Dzięki współpracy z Ministerstwem Cyfryzacji w ciągu dwóch lat jesteśmy w stanie doprowadzić szerokopasmowy internet do każdej placówki edukacyjnej. Jednocześnie wiemy, że szkoły nie są wyposażone w sprzęt, tzn. nie ma w każdej klasie laptopa, komputera, tablicy multimedialnej. Zaproponujemy rozwiązania tych problemów przy pełnej współpracy z organami prowadzącym. Powoływaliśmy koordynatorów ds. informatyki przy każdym kuratorze.

Źródło: www.wnp.pl

O dziecko w szkole trzeba zadbać do godziny 15 czy 16. To jest cywilizacyjne wyzwanie dla nauczycieli i myślę, że niż demograficzny spowoduje, że ramię w ramię będziemy musieli doprowadzić do tego, żeby czas pracy w szkole wyglądał inaczej. Żeby nauczyciel był w niej od 8 do 15. Choćby w dwuzmianowej szkole.

Źródło: www.wnp.pl

- Oczywiście zdaję sobie sprawę z archaiczności subwencji oświatowej. Subwencje będzie trzeba dostosować do niżu demograficznego i do systemu, który będzie musiał być podporządkowany niżowi demograficznemu, bo o to w tej zmianie chodzi. Znam dobrze bolączki samorządowców, przez 9 lat pracowałam w samorządzie powiatowym. Spotykam się z nimi na co dzień i wspólnie rozstrzygamy różnego rodzaju problemy. Pokłóciłam się ze swoim kolegą, kiedy zabrał pieniądze z subwencji oświatowej na drogę i usłyszałam, że nie będzie inwestował w puste klasy. Co to za pogląd. Liczę, że w 2016 r. naliczonej na 6 latka subwencji, obojętnie gdzie się będzie edukował, nikt już nie zabierze. Do tego konieczna jest jednak zmiana ustawy o dochodach jednostek. Jeśli wspólnie dojdziemy do wniosku, że jest taka wola, by zastanowić się nad subwencją na 6 latka spróbuję ten pomysł przeprowadzić już w 2017 r.

Źródło: www.wnp.pl

Trzeba także rozmawiać o wynagrodzeniach z Karty Nauczyciela. Związki też uważają, że jest archaiczna. Szukamy także różnych narzędzi finansowych, dobrych kredytów na to, by wesprzeć budowę przedszkoli, inwestycji oświatowych. Walczyłam o to, by cała edukacja znalazła się w planie rozwoju gospodarczego rządu.

Źródło: www.wnp.pl

Unia Europejska w programach edukacyjnych koncentrowała się dotąd na trzech: matematyce, informatyce oraz znajomości języka obcego. Do nich dodajemy jeszcze dwie. Po pierwsze - każdy uczeń powinien znać ojczystą literaturę i kulturę. Inaczej nie będzie potrafił odczytywać kontekstów kulturowych i rozumieć tego, co się dookoła dzieje. Drugą ważną kompetencją polskich obywateli powinna być dobra znajomość historii własnego kraju. To dlatego, że poczucie przynależności narodowej daje bezpieczeństwo w świecie. Kiedy umiesz wyciągnąć wnioski z przeszłości własnego narodu, trudniej tobą manipulować. To szczególnie ważne, bo w natłoku informacji z miliona źródeł musimy się nauczyć krytycznego podejścia.

Źródło: wyborcza.pl

(...) planujemy wprowadzenie po dwóch wychowawców na każdą klasę. Tak żeby każdy uczeń co najmniej dwa razy w miesiącu spotkał się ze swoim wychowawcą indywidualnie, aby omówić bieżące problemy. Oczywiście trwa dyskusja, czy to rozwiązanie dla wszystkich uczniów i na każdym etapie edukacji. Ja uważam, że dla wszystkich, łącznie z liceum. Jest taki program zindywidualizowanej pracy "Tutor we wrocławskiej szkole". Bardzo interesujący, czytam teraz o tym i myślę o wprowadzeniu podobnego rozwiązania. To by pomogło nauczycielom zachować etaty w niżu? - Wychowawstwo nie wiąże się z całym etatem, chodzi raczej o dodatkowe obowiązki, oczywiście z uwzględnieniem dodatkowego wynagrodzenia. Myślimy, jak docenić wychowawstwo, czyli na jakim poziomie ustalić te dodatki, żeby motywowały nauczycieli.

Źródło: wyborcza.pl

A jeśli zabraknie miejsc w przedszkolach? - Niemożliwe. Policzyliśmy, że w tym roku powinno zostać około 50 tys. wolnych miejsc w przedszkolach. Dzieci w tym roczniku jest około 220 tys., ale nie wszyscy rodzice będą chcieli je umieścić w przedszkolach. Dwa lata temu, kiedy trzylatki były najliczniejsze, do przedszkoli poszło raptem 84 tys. dzieci. Kłopot może być tylko w dużych miastach i te powinny się lepiej przygotować. Samorządy mogłyby wspierać zakładanie przedszkoli niepublicznych, mam nawet kilka związanych z tym propozycji. W Ministerstwie Rozwoju rozmawiamy obecnie o przedszkolnych start-upach. Uruchomienie tego typu placówki - oprócz kwestii edukacyjnych - może być na przykład dobrym pomysłem na biznes dla małego przedsiębiorcy. Mamy też sporo fundacji czy spółek skarbu państwa, które mogłyby zainwestować w takie projekty. Będziecie kojarzyć inwestorów z potrzebującymi? - Tak, ustalimy jedynie, w których miejscach są jeszcze białe plamy w przedszkolnej sieci. W związku z tym będziemy chcieli zachęcać biznesmenów, aby wspierali takie działania. Jednak to rozwiązanie trzymam jeszcze w zanadrzu, bo mam nadzieję, że sytuacja będzie opanowana. Przypominam, że przedszkola to zadania własne gmin - obywatele płacą podatki, a państwo i tak w tym roku dołożyło do wychowania przedszkolnego około 1,6 mld zł.

Źródło: wyborcza.pl

- Zmienimy całą podstawę programową - od przedszkola po maturę. Zaprosiliśmy do wspólnej pracy około 2 tys. społecznych ekspertów i dyskutujemy o tym. Bierzemy także udział w wojewódzkich konferencjach pod hasłem "Uczeń - rodzic - nauczyciel. Dobra zmiana". To wielka debata społeczna o całym systemie edukacji. Nawet prezydent zapowiedział, że się w nią włączy. Obiecałam, że pod koniec czerwca przekażę mu informacje podsumowujące. Dodatkowo jego doradca prof. Andrzej Waśko wypracuje ze środowiskiem akademickim swój własny wkład do dyskusji. Wyniki tych wielkich konsultacji społecznych przedstawię 27 czerwca w Toruniu, choć mogę powiedzieć, że już jestem z nich bardzo dumna. Na spotkaniu europejskich ministrów edukacji w Berlinie chwalono nas za to, że tak szeroko konsultujemy reformy, co się wcześniej nie zdarzało!

Źródło: wyborcza.pl

Nauka musi ściśle współpracować z biznesem. Pomoże w tym Narodowe Forum Przedsiębiorców, które powołamy przy Prezesie Rady Ministrów. Musimy stworzyć także zaplecze naukowo-badawcze dla małych i średnich przedsiębiorstw.

Źródło: premier.gov.pl

To rodzice będą decydowali czy ich dziecko pójdzie do szkoły w wieku lat sześciu czy w wieku lat siedmiu.

Źródło: premier.gov.pl

- Czas na to, żeby wreszcie szkolnictwo wyższe w Polsce zostało zmienione, żeby to co zostało przez ostatnie lata nadmiernie zbiurokratyzowane - obciążenie naukowców zbędnymi procedurami biurokratycznymi, zamienianie naukowców w urzędników - żeby to odwrócić.

Źródło: premier.gov.pl

Szkolnictwo zawodowe musi być dostosowane do rzeczywistych potrzeb rynku pracy.

Źródło: premier.gov.pl

Stopniowo wrócimy do ośmioletniej szkoły podstawowej i czteroletniego liceum.

Źródło: premier.gov.pl

Jedną z pierwszych decyzji minister edukacji narodowej będzie zlikwidowanie tak zwanych godzin karcianych. Odbiurokratyzujemy polską szkołę. Polska szkoła ma uczyć i wychowywać, a polscy nauczyciele mają mieć godne warunki, aby kształcić młode pokolenia Polaków.

Źródło: premier.gov.pl

Trzeba dostosować szkolnictwo zawodowe do potrzeb rynku, do potrzeb gospodarki.

Źródło: premier.gov.pl

Trzeba wrócić do pełnego nauczania historii i do klasycznego kanonu lektur.

Źródło: premier.gov.pl

Anna Zalewska w poniedziałek objęła urząd ministra edukacji narodowej. Spotkała się z ustępującą minister Joanną Kluzik-Rostkowską, a także z pracownikami ministerstwa. – Nawet, jeżeli będziemy się różnić to i tak zadeklarowałyśmy sobie, że będziemy miały ze sobą kontakt, bo jest kilka pilnych i ważnych kwestii do rozstrzygnięcia do końca roku – powiedziała nowa minister edukacji po spotkaniu z Joanną Kluzik-Rostkowską. – Będziemy robić dosyć szczegółowe audyty finansowe i zadaniowe. Przede wszystkim dotyczące funduszy europejskich, które kończą perspektywę 2007-2013 oraz dotyczących następnej perspektywy. Będziemy sprawdzać, ile pieniędzy można dedykować edukacji publicznej – dodała szefowa MEN.

Źródło: doba.pl

Beata Szydło w bardzo krytycznych słowach odniosła się do inicjatywy "Świecka Szkoła". - Problemem polskiej szkoły jest zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, a nie programy, które ktoś wymyśla ze względu na kampanię.

Źródło: fakty.interia.pl

Gdyby była wola ze strony rządzących rozmowy na ten temat, to dyskutowalibyśmy w Sejmie nad obywatelskim projektem ustawy. Te podpisy zostały wrzucone do kosza. I nie chciano na ten temat rozmawiać. A wszystkie fakty mówią, że wysyłanie dzieci 6-letnich do szkół to była bardzo zła decyzja. Dlatego my przychylamy się do zdania rodziców, pedagogów i proponujemy zmianę ustawową, który będziemy chcieli przyjąć w trakcie pierwszych 100 dni.

Źródło: niezalezna.pl

Słupsk będzie pierwszym miastem w Polsce, które wyeliminuje niezdrowe jedzenie ze szkół i stołówek, i to nie tylko za sprawą ustawy, która funkcjonuje od początku września. Mieliśmy już szkolenia ze specjalistami, z kucharzami, którzy pokazali, że można gotować zdrowiej i taniej z lokalnych produktów. Tworzymy grupę zakupową zrzeszającą wszystkich lokalnych producentów i rolników, którzy będą dostarczali nam świeże i zdrowe produkty – mówi Biedroń.

Źródło: www.wirtualnemedia.pl

Na 1050-lecie Chrztu Polski, 1050 szkół katolickich i polskich strzelnic w 1050 miejscowościach.

Źródło: audycje.tokfm.pl

Na 1050-lecie chrztu polski 1050 katolickich szkół i strzelnic w 1050 parafiach w Polsce

Źródło: audycje.tokfm.pl

Państwo nie powinno się zajmować produkowaniem usług, ani edukacyjnych, ani kulturalnych.

Źródło: audycje.tokfm.pl

Trzeba podjąć działania na rzecz zatrzymania upadku polskiego rzemiosła. W ciągu ostatnich 25 lat utraciliśmy ponad 100 tysięcy uczniów w rzemiośle. Czas zatrzymać ten szkodliwy dla gospodarki proces. To czas na wsparcie szkolnictwa zawodowego, dualnego, łączącego naukę z praktyką. To jest gwarancja większej ilości miejsc pracy. Zainicjuje powstanie ustawy o firmach rodzinnych i rzemiośle. Będę promował ten rodzaj przedsiębiorczości z uwzględnieniem tzw. ginących zawodów. Jest to ważna część polskiego dziedzictwa. Mistrz, rzemieślnik, czeladnik – określenia te miały kiedyś w Polsce swoją wartość. I trzeba ją przywrócić.

Źródło: www.jarubas.pl

Dzisiaj polska gospodarka potrzebuje dobrze przygotowanych kadr, które odpowiadają na potrzeby rynku pracy. Stąd potrzeba kształcenia dualnego, bardzo silnego związku kształcenia z praktyką w zawodzie.

Źródło: wyborcza.pl

Adam Jarubas odniósł się do spotkania z uczniami Szkół Zakładu Doskonalenia Zawodowego. Dlatego też mówił o potrzebie inwestowania i rozwoju szkolnictwa zawodowego, które może być antidotum na bezrobocie. - Etos szkolnictwa zawodowego musi powrócić. W szkołach powinno być więcej praktyki, nawet trzy dni w tygodniu kształcenia praktycznego, a dwa dni ogólnokształcącego. Brakuje specjalistów, fachowców w podstawowych zawodach, to trzeba zmienić – deklarował gość Radia Plus Radom.

Źródło: www.radioplus.com.pl

Polska inteligencja, zwłaszcza profesura tych oczywistości nie przyjmuje do wiadomości – bo dziedzictwo KEN to jest jedna z jej legend założycielskich. Do dziś więc kolejne pokolenia urabiane są w tym systemie kołłątajowsko-stalinowskim – oczywiście w duchu „postępowo-rewolucyjnym”. Nie będę tu całej rzeczy wykładał – przypomnę tylko, że w centralnie sterowanych polskich szkołach niemal niepodzielnie króluje ów inteligencki zespół urojeniowo-roszczeniowy, na który składa się kilka kluczowych przesądów: demokratyzm, etatyzm, modernizm, pacyfizm i judeoidealizm.

Źródło: grzegorzbraun2015.pl

Czas na powrót do normalności – wedle programu: KOŚCIÓŁ – SZKOŁA –STRZELNICA (koniecznie z zachowaniem tej właśnie hierarchii spraw).

Źródło: grzegorzbraun2015.pl

Jego zdaniem do programu szkół ponadgimnazjalnych powinny powrócić zajęcia z przysposobienia obronnego w postaci kształcenia umiejętności zachowania się w przypadku różnych zagrożeń i udzielania pierwszej pomocy.

Źródło: fakty.interia.pl